【精华】小学班主任工作总结3篇
忙碌而又充实的工作已经告一段落了,这段时间以来的工作,收获了不少成绩,是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。那么你有了解过工作总结吗?以下是小编为大家收集的小学班主任工作总结3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学班主任工作总结 篇1本学期,作为二一班班主任的我本着对工作认真负责的态度,对学生在班上健康全面发展做了细致的落实,具体工作总结如下:
首先对班级情况进行了分析。全班总人数:53人,其中男生23人,女生30人。大部分学生热爱劳动,热爱集体,尊敬师长,友爱同学,有较强的集体荣誉感。在行为习惯方面,大部分学生能按照月行为规范来做,在学习方面,大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。当然,有一些学生的自觉性却不高,老师要经常提醒,一直到现在还需要老师的跟踪与监督,自然,他们的学习习惯也不是很好。
其次,抓好常规工作。抓好班级一日常规的治理实施,通过班会、晨会,组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》,让学生明白学习是他们的任务,遵守纪律,创造清洁卫生舒适的学习环境,都是他们应该做的。在平时的常规工作中,老师特别重视学生学具的摆放,先举手再回答问题等等一下日常常规。以实行岗位责任制让学生管理门窗、清扫旱厕、擦栏杆、做值日、监督课间纪律和间操、做好图书管理等等。这样师生配合,工作做的有条不 ……此处隐藏4574个字……学生们创造良好的教育环境,使他们在环境的力量中更好、更快的成长。
1)开展孝敬教育,激发学生美好的道德情感。“万善孝为先,孝为德之本,”我把孝敬教育同班级日常工作有机地结合在一起,讲名人孝敬故事,出孝敬小报,记孝敬日记,争孝敬章等一系列活动,让每位学生为父母做事,比如帮父母洗一次脚,下班回来倒杯水,从小事中反映出对父母的孝敬。使孩子们从生活中学会了关心他人,尊敬长辈,孝敬父母,把孝敬行为逐步内化为自身素质,产生了进一步热爱家庭、热爱生活的美好情感。
2)引导互帮互助,升华学生美好的道德情感。爱心的培养从自身做起,把特别的爱给特别的学生。班中张颖艳同学成绩较差,学生看不起她,特别关爱她,在我的影响下,同学们也纷纷向她伸出了援助之手,学生也尽可能的帮助她,班很快形成了团结友爱、互助合作的良好风尚。一股股爱的暖流洋溢在每个孩子的心田,因为得到了别人的爱,他们面对自己也就有了真正健康的诚实、自信和乐观。
二、抓放结合,浅移默化,促进学生良好行为习惯的全面养成。
我在常规教育工作中采用柔性管理,淡化教育痕迹,有机地“勤做”与“懒做”相结合,使学生在潜移默化中自觉形成各种良好的行为习惯。
1)卫生习惯带头抓
为了让学生早日养成卫生好习惯,我尽量每天挤出时间和学生一起劳动,用自己的行动让学生感受到老师对卫生的讲究程度。在我的带领下,学生们的值日工作做得既快又好,班中也因此涌现出了一大批劳动积极分子,因次流动红旗也经常光顾我们班。
2)纪律习惯放手抓
实行每周班干部竞岗制,让贤制,实现学生自我管理,晨读专人负责,每节班队课前定好主题,编好内容,轮流。在自主有序的班级氛围中,纪律因此也好了。