班主任年级工作总结

时间:2023-05-16 06:54:34
班主任年级工作总结汇编15篇

班主任年级工作总结汇编15篇

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此好好准备一份总结吧。我们该怎么写总结呢?以下是小编精心整理的班主任年级工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

班主任年级工作总结1

有人把复读生称为“夹生饭”,这个比方有几分道理。有生活经验的人都知道“夹生饭”难熟,因此,教师一般不愿担任复读班班主任,总认为那有些吃力不讨好。还有不少人认为:对待复读生不必像对待应届生那样严格要求,只要把道理讲透就行,干不干是他们自己的事。对此,我不敢苟同。我觉得,复读生之所以学途受挫,正是由于他们身上或多或少存在着一些不好的习惯,对此,有必要加以纠正。因此,班主任对复读生更应该严格要求,并要持之以恒常抓不懈,才能见成效。

孔子说:“其身正,不令则行”。在我看来,严于律己以身作则的老师,最能以自己的言行规范激励,从而取得更好的教育效果。基于这种认识,我试着从以下几个方面开展班主任的工作:

1、体现尊重、信任,启发自觉。

作为教师情感最起码的体现是要尊重信任学生,遇事启发学生的自觉性。学生受到老师的尊重信任,就会增加自尊、自爱、自强的情感,产生积极向上的动力,他所做的每一件事都可能会收到事半功信的效果,至少他的积极性被挖掘出来了。在教育活动中,教师以鼓励为主,批评为辅;疏导为主,限制为辅;表扬 ……此处隐藏25764个字……中却满含着收获与幸福。

班主任年级工作总结15

进入九年级后,完完全全地卸下了“班主任”的头衔,内心经历了一段从惊喜到平静到反思再到坦然的更变状态,当期中考试已落下帷幕,当这个学期已悄然走过了一半的路程之后,我静下心来,慢慢反思这一段难忘而有意义的过程,内心感慨万千!

很多学生,同事,或许也包括领导,对我想推掉班主任的任务,感到不解,甚至是惋惜,学生在日记里说我曾是一个还算称职的班主任,同事觉得我不干班主任实在可惜,领导也不只一次为我鼓劲、加油,称赞我有这份担当和能力-----可我还是义然绝然地选择了放弃了!并不是退缩,也不是怕累,不管他人怎么想,我只是想说,我简简单单地想做一名纯意义上的“语文老师”,我想尽我的心力教好语文,然而这一切,都是跟班主任的任务没有任何关系的,又有人好心劝告我,一名合格的老师,首先也要胜利好一位班主任的工作,但,我无力辩解太多,我只是想好好地当好我的语文老师!

总结九年级这半学期的工作,自我感觉,一般般,毕竟是第一次接触毕业班的教学,对于经验尚浅的我来说,确实存在很多的困难,幸而大部分学生已经带过一年了,感觉还是比较亲近,虽然也曾一度为九年级学生的内向以及积极性不高而郁闷不已,但经过这几个月的磨合,总算是有了一些可喜的进步。

其次就是在最最重要的教学上,阅历我是最浅的,经验我更是最少的,但,单凭对语文教学的一份热忱之心,对学生的喜爱之情,慢慢的,总算走到正常轨道上来,对于上一次月考的成绩,虽然其中有个班级的成绩相当之不理想,但我相信,一切只是开始,只要踏实努力,无论学生或是我自己,都会有一番大的收获!

九年级,不是非得多紧张,九年级,也真的没有多黑暗,携起你我之手,共建美好未来!

《班主任年级工作总结汇编15篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式