有关校本培训总结范文汇总9篇
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们好好写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编帮大家整理的校本培训总结10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校本培训总结 篇1我校数学组依据省、市《20xx—20xx年中小学教师继续教育实施方案》及省、市20xx—20xx学年度中小学教师全员培训“命好题”专题学习指导方案》等文件精神，为切实提高“命好题”专题学习的科学性、针对性和实效性，提升我组校本培训质量，合肥市和平小学东校于20xx年7月24日—29日，在合肥市和平小学东校开展了20xx-20xx学年度校本培训工作。现总结如下：
一、 视频培训——开启培训之门
培训培训伊始非常有幸聆听了徐晓东和李晓凡教授的讲座，感触颇多。在出示“师德”这一主题后，我始认为又是老生常谈的教条。但两位教授却给我们打开了另一扇看待师德窗口。
教育的三大基石为“爱心 了解 方法”。说的太好了，对于爱心我们经常会习惯性的说我们要爱学生，要付出一颗真心满腔热情，但老师们你们在爱学生之前爱你们自己了吗?我看到很多老师在工作中忘记了关爱自己，爱是完全的接受自己，自爱是自我关怀，接纳和温暖。此时，我真的想对同行们说一句，你们真的太辛苦了，在辛劳之余，千万别 ……此处隐藏15343个字……儿园的“唱响美好童年，欢度快乐六一”活动。
在读书交流活动中，组内老师选择学校推荐的任意两本书籍，观看了电影《狼图腾》，在“喜马拉雅”上收听文章，在组内共同交流读书体会，并撰写了读书心得。
在教学评价和展示活动中，理综组和文综组在一周左右的磨课之后，各派三名教师参加了学校组织的团队赛课活动，并分别获得一等奖和三等奖；易婧老师在15级4班开设了骨干教师展示课。活动之后，各位老师撰写了教学反思或听课心得。
在本学期中，本组成员完成了学期初制定的专业自我发展计划和阅读计划，并在教科研方面取得了丰硕成果：在全校统一举行的主题班会全员赛课活动中，高金平老师荣获一等奖，廖苏克、陈瑞婕老师荣获二等奖，徐祥东老师荣获三等奖；徐婷老师在20xx年温州市中等职业学校教师优质课比赛中荣获三等奖。徐婷老师撰写的论文《中学生时间管理倾向对拖延行为的影响》被《教育教学》第3月刊用，并同时在该刊举办的“热点聚集”评比活动中，荣获一等奖；金莉丹老师撰写的论文《感觉统合理论在中职幼师主题地理课堂中的应用》在温州市中小学教师教育教学论文评比活动中荣获市直三等奖。谢小伟、曾朝霞、易婧老师负责的课题在20xx年温州市课题申报中成功立项。在校“教师读书节-读后感写作评比活动”中，徐婷老师荣获一等奖，曾朝霞、高金平老师荣获二等奖，廖苏克、谢小伟、徐祥东、郑伟伟、金莉丹、易婧老师荣获三等奖。易婧、曾朝霞老师受聘担任20xx年乐清市幼儿园教师专业技能评比（说课）评委。理综备课组全体成员编写了《自然科学实验手册》。本学期本组有两位老师在学校东塔讲坛开设讲座：高金平开设了《人生没有彩排，生命不能重来》讲座；徐婷开设了《社交礼仪中的心理学》、《假如你遇上了大野狼》讲座；均受到学生好评。
