关于教师个人培训总结汇总5篇
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家收集的教师个人培训总结5篇,欢迎阅读与收藏。
教师个人培训总结 篇120xx年3月12日我校的《教师的教学技能》培训班正式开班了。而这次培训的目的,就是为了培养一支综合素质高、业务能力强的高素质教师队伍,努力提高教育教学创新能力,努力提高教育事业发展水平。在将近两个月学习中,我感触很深,如果说在培训期间我能有一些进步和收获的话,那要归功于培训的老师杨勇。回顾本次培训的全过程,感触比较多。
教学的教学技能是教师最基本的职业技能,它是教师在教学活动中,运用教与学的有关知识和经验,为促进学生的学习、实现目标而采取的教学行为方式,是教师把掌握的教学理论转向教学实践的中介,这一环节的有效实施,对于提高教师教学质量、完成教学工作任务、增强自己的教学能力有着十分重要的意义。
通过学习,我知道了教学技能的特点,教学技能有以下3个明显特点:
教学技能和性质决定了教师的技能的特点,这些特点表现在教学技能的习得与养成的过程中,成为教师掌握教学技能应当遵循的通则。
一、教学技能获利的情境性
教学技能的学习 ……此处隐藏6721个字……海琴老师等;山河小学的马丽艳老师、田秋艳老师等;张家屯小学的王丽荣老师、邹玉琴老师、徐桂英老师等等。
二、不足之处:
1、个别学校少先队活动记录不好。表现在:有的学校没有明确的时间、地点、详细材料,而且个别学校大队会记录中显示的是中队会字样,内容还有其它学校的校名出现现象,还有个别学校记录的封面时间不对,打印的是上学期时间。
2、个别学校的个别教师班主任手册、班级薄填写不全,留有空白。如班主任手册里的班队会活动计划有的教师没有写活动主题、有的教师只写一个题目没有内容和形式;学生考查记录一项有的老师只是写上了学生的名字,而没有任何的考查记事,后进生转化一项也没有记录。班级簿中少数老师没有课堂提问和作业记分,个别教师单元成绩也没有填等。
3、个别教师晨会记录内容过于简单,如:只写《守则》、饮食安全等。
4、个别教师没有班队会详案,而且从材料装订和内容上看,个别教师有用旧教案现象。
5、个别学校升旗记录和国旗下讲话材料不好。如:有的学校没有升旗手事迹、没有国旗下讲话人名及题目;有的学校不同年级的升旗手却同名,而且事迹一样;有的学校升旗手名单和升旗手事迹不符;有的学校国旗下讲话没有安全内容,还有讲话内容与实际不符现象。
6、个别学校没有少先队检查记录,有个别学校虽然有记录,但记录内容单一,没有周小结、月总结等考核。
7、个别学校的绘画作品纸张不合要求。
以上是我们这组在此次评估检查工作中发现的一些成绩和不足,好的方面希望大家继续坚持和发扬,不足之处希望大家能自查一下,争取在下学期的工作中能够改进、提高,让我们大家共同努力,把毛家店小学的德育、少先队工作做的更好、更出色!