班主任网络研修培训总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家整理的班主任网络研修培训总结,希望能够帮助到大家。
班主任网络研修培训总结1光阴荏苒,岁月如梭,我从事小学班主任工作已有十多个年头了。一分耕耘,一分收获。在这工作期间,我虽然收获不少,但随着时代的发展,社会的进步,教育呼唤高素质的班主任,我越来越感到自己的能力有限,急需“充电”了。这个暑假,承蒙学校领导的厚爱,我有幸参加了全省万名中小学班主任远程培训,这对我来说,可真是一场及时雨啊!我非常珍惜这次难得的提升机会,坚持每天上网培训。聆听着专家们那智慧的声音,记录着专家们那宝贵的经验和独到的见解,我精神上受到了洗礼,可真是受益匪浅,感受颇深,主要体会有以下几点:
一. 不断学习,提高自身素质
现代社会飞跃发展,知识更新快,信息量大。教师作为知识的传播者,要跟上时代的步伐,不树立终生学习的思想是跟不上时代步伐的。班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者,更是学生成长的引路人和激励者,是学生学习和效仿的榜样。面对正在成长中的少年儿童,求知欲强,信息渠道广,对小学班主任提出了更高的要求。通过学习培训,我发现自己的工作存在着许多缺憾,因此,要不断学习,不断开发自我,发展自我和完善自我,才能提高自己的文 ……此处隐藏3422个字……做班主任,现在我可以把学到的东西应用到实际工作中”。有的老师还说,现在看来,做老师,不做班主任是不完美的。通过本次培训,我对从学生养成教育、目标制订、对学生进行人性化管理、开展丰富多彩的班队活动等方面进行了总结,发现了做班主任是很有意思的,这次学了几招,相信自己今后会做得更好。
3、我思想上得到了启迪。“温暖的师德,快乐的教育”、“今天我们要想成为合格的教师,就必须学会新的教育思路以学生为起点”、“为学生创设适当的情境,助人自助、促人自悟,让学生在体验、感悟中进行交流,悟出道理,体验做人的真谛,维护自己的心理平衡,达到自我教育的目的。”和“要想得到爱,就要付出爱,如果付出的是恨,得到的也是恨”、“我改变不了学校、总能改变我的班”,专家来源于班主任工作实践的睿智总结,给了我们强烈的震撼和深深的启迪。同样作为教师,同样热爱教育,同样关爱学生,同样辛勤工作,可收到的效果却不同。归根到底,我们认为缺少的就是一种心境,即“松、静、匀、乐”的境界。我们总以为孩子小,不能怎么样。就把一些火发到孩子身上。因为老师没有这种心境,也影响了学生的心境。大大影响了学生的学习效果。
4、培训形式与教学质量高。这次培训所采取的方式特别棒,实现了资源共享。不同地区的学员可以互动交流,共同探讨班主任工作中遇到的疑难问题。这段日子里,忙碌而又幸福,收获多多。
本次培训,我衷心的对有关培训部门说声谢谢。通过这次班主任培训学习,我充实了自己的头脑,学习了先进的教育方法,心态也得到了良好的改变,在以后的工作中,我要牢固铭记专家和一线班主任的教育理论,把理论用到实际工作中去,不断地总结经验,经常地反思,不断地改进、提高班主任管理水平,争做一名受欢迎的,幸福的,快乐的班主任。