【热】班主任远程培训总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,快快来写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编收集整理的班主任远程培训总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
班主任远程培训总结1这次我有幸参加“小学班主任远程培训”的学习,培训不同以
往,而是通过视频聆听专家的讲座、视频答疑和我们学员间的在线交流,正是这种全新的培训方式,不仅对我们是否能自觉学习提出了一个挑战,同时也正是这次特殊的机会,使我对班主任工作有了更深刻的认识,也使学到了一系列科学、优秀的管理方法,领会了一系列先进的管理理念,对班主任这个岗位又有了更深层次的理解;对班级管理又有了进一步认识。这段时间的的学习与实践对我来说,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。
在这次培训中,专家们所阐述的教育观点,风格平实。语言或幽默风趣、或朴素真挚,列举了大量生动感人的真实案例,深入浅出地向我们阐述了一些班主任工作新理念。这些新的教育理念犹如一盏明灯,为新时期下的班主任工作指明了方向,犹如一泓汩汩的清泉,流入了我们这些小学班主任的心田。专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩,精辟、独到的见解令人折服,对班主任工作的钟情和热爱溢于言表,带给我的是一种全新的理念,很值得反省和思考。使 ……此处隐藏26676个字……善良的,正直的,脑神经兴奋起来,再兴奋起来,发展起来,再发展起来。发展这个阵地,守住这个阵地,不断地拓展这个阵地,这是老师的责任。”、王晓春老师的“今天我们要想成为合格的教师,就必须学会新的教育思路——以学生为起点”、丁榕老师的“为学生创设适当的情境,助人自助、促人自悟,让学生在体验、感悟中进行交流,悟出道理,体验做人的真谛,维护自己的心理平衡,达到自我教育的目的。”和“要想得到爱,就要付出爱,如果付出的是恨,得到的也是恨”、任小艾老师的“我改变不了学校、总能改变我的班”的讲座,我已连续听了三遍,仍然还想听。同样作为教师,同样热爱教育,同样关爱学生,同样辛勤工作,可收到的效果却不同。归根到底,我们认为缺少的就是一种心境,即“松、静、匀、乐”的境界。我们总以为孩子小,不能怎么样。就把一些火发到孩子身上。因为老师没有这种心境,也影响了学生的心境。大大影响了学生的学习效果。
第六,丰富的内容,厚实了我们班主任工作底蕴。
培训内容丰富,多位专家、领导给我们传经送宝,令我们茅塞顿开,他们分别从多角度全面阐述了德育工作的认识和开展的艰难,指明了做好班主任工作的专业型发展路线、提出了提高班主任有效工作的落实点,实质性地介绍了班集体建设和管理的内容和任务,以及利用心理学辅助德育工作等等,这些内容充实而有质感,既有深远的方式方法理论指导,又有真实感人的事例说明,触及到我们每个学员的心灵深处,这些知识正是我们处于一线的班主任所欠缺的,也是我们在实践中难以自身领悟的。
通过这次培训,我认识到了自己的不足。同时也更清楚地认识到自己肩上的责任,我要用自己的爱去温暖每一个学生,使每一个学生在我的班级中健康成长。做一名让学校满意、学生满意、家长满意的称职班主任。