教师个人成长总结(通用5篇)
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,不妨让我们认真地完成总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编为大家收集的教师个人成长总结(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教师个人成长总结1回想自己走过的历程,已经从大学校园走出6年了。在这6年的工作经历中,可以说有喜悦,也有痛苦。20xx年我从xx理工大学音乐学院毕业后,来到了xx镇中心初中。在初中工作的日子是快乐的,那时候是个什么都不懂的孩子,总感觉我好不容易毕业了,可不用学习了,终于可以玩玩了。于是,我们每天的生活就是和几个好朋友在一起吃、喝、玩、乐。每天晚上的必修课就是出去逛街,回到宿舍还要拉呱。头脑中根本不想工作,只是偶尔到有什么比赛,我才投身到工作中去,排练节目。即便是这样,我对我自己的工作成绩还是满意的,因为每次比赛的班级我都会占在前面,在20xx年得春运会上,我排练的健美操《我健康,我快乐》赢得了全镇第一名,得到了一致好评。虽然是这样,但是由于我工作不认真,20xx年我来到了xx镇第一小学。
20xx--20xx年可以说是我工作中倒霉的一学年,那年正值我结婚生孩子,又加上从中学到小学心理上的不舒服,使我对工作产生了厌倦,于是课堂上的我就是这样平平淡淡,从来不钻研什么业务,也不要求什么进步,只感 ……此处隐藏5504个字……是对后进生的强迫力度不够,一方面是对于试题研究不细致,当然,还有一些客观原因,这些客观原因综合一下,都指向了一点——习惯。(听讲习惯,写字习惯,整理个人学习用品习惯,预习习惯等。)对于教学工作,本人还要多琢磨,多思考。
二、教学工作有待提高
期中考试成绩不太理想,期末考试成绩目前未知,就个人感觉来说,应该是一般般。提高成绩,在以下方面要加强。
首先就是改变孩子的不良习惯。比如班级三四个孩子在书写方面,速度较慢,除了不会的原因,还有就是注意力 特别容易分散,对于周围的声音、人特别留意;还有几个孩子,写字时喜欢使用的铅笔都是很短的,用起来不方便;还有的同学写字时咬手指……诸如此类问题,是影响孩子学习效果的一部分原因。
其次是加强家校合作。对于孩子的家教,我听到的众多的声音就是“我管不了孩子”或者“我管孩子,孩子根本不听。”这个问题我不否认,但是,对于孩子的假期作业,对于孩子的学习情况,我想,能够做到心中有数的,知道哪里差,要在哪里下功夫的,不会太多。四天半的在校生活,两天半的在家生活,如何能够将二者结合好,如何能够掌握孩子的学习情况,作为教师的我,基本了解,如何将这些情况反馈给家长,是个课题。
第三,作为班主任,强化分数意识。作为班主任,对于分数的要求虽然有,但不是特别高。想法带动行动,因此,在一些我认为日后应该能够会的地方,虽然强调,虽然检查,但是对于后进生,在规定时间内不会的,也没辙,只好靠时间了,让他们慢慢跟上来。
第四,加强教育教学工作的研究与思考。同样的卷纸,同样的课本,不同样的分数,作为分数低的我,说明在教育教学方面,还有提升空间。怎样提高效率,怎样加强针对性,怎样怎样的,还有很多要思考。